Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita
Nivel: Primaria 5º
Objetivo (PDA): Dar seguimiento a las noticias de su interés en diferentes medios de comunicación escrita.

Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar a atender: Interpretación de noticias

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo de la sesión: Conocer los diferentes medios de comunicación escrita y su importancia en la sociedad.

Desarrollo:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema a los alumnos.
   
   
   • Preguntas de reflexión: ¿Qué es una noticia? ¿Dónde podemos encontrar noticias? ¿Qué importancia tiene mantenernos informados?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos los diferentes medios de comunicación escrita: periódicos, revistas, boletines, páginas web, etc.
   
   
   • Mostrar ejemplos de cada uno y explicar sus características principales.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre los medios de comunicación escrita que los alumnos conocen y utilizan.
   
   
   
   



3. Actividad (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Cada grupo recibirá una noticia de un medio escrito diferente y deberán analizarla y responder preguntas como: ¿Cuál es el titular? ¿Quién es el autor? ¿En qué medio se publicó? ¿Es confiable esta fuente?
   
   
   • Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de elegir fuentes confiables de información.
   
   
   • Tarea para la siguiente sesión: elegir un tema de interés y buscar noticias relacionadas en diferentes medios de comunicación escrita.
   
   
   
   

Sesión 2:
Objetivo de la sesión: D