Explorando nuestras emociones y experiencias a través del arte

Jenny Cervantes
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona)
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Explorando nuestras emociones y experiencias a través del arte (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán expresar y explicar sus emociones y experiencias a través de la creación de producciones artísticas, utilizando recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y creación de un ambiente cálido.

    • Realización de una dinámica de motivación para despertar el interés de los alumnos hacia el tema de la clase.

    • Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Exposición teórica y reflexión (10 minutos)



    • Introducción al tema de la expresión de emociones y experiencias.

    • Explicación de la importancia de expresar nuestras emociones y experiencias de manera saludable.

    • Reflexión en grupo sobre cómo nos sentimos en diferentes situaciones de la vida cotidiana.



  3. Actividad práctica 1 - Recursos gráficos personales (15 minutos)



    • Entrega de materiales (papel, lápices, colores, pegamento, tijeras, revistas u otros materiales de recorte).

    • Los alumnos deberán dibujar o recortar imágenes que representen sus emociones y experiencias.

    • Se les pedirá que expliquen a sus compañeros lo que representan sus producciones.



  4. Actividad práctica 2 - Lenguajes artísticos (15 minutos)



    • Exploración de diferentes lenguajes artísticos como la pintura, la música y la danza.

    • Los alumnos deberán elegir un lenguaje artístico y expresar una emoción o experiencia a través de él.

    • Se les pedirá que compartan sus creaciones y expliquen lo que representan.



  5. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión final sobre la importancia de expresar nuestras emociones y experiencias de manera saludable