Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Participar, disfrutar y apreciar las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los preescolares no saben identificar su nombre.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos algunas imágenes de celebraciones y eventos culturales de su comunidad.


• Lectura y conversación: Leer un cuento corto sobre la importancia de conocer y valorar la historia y las tradiciones de su comunidad.


• Actividad práctica: Realizar una actividad de identificación de nombres. Cada alumno recibirá una tarjeta con su nombre escrito y deberá identificarlo entre otras tarjetas con diferentes nombres. Fomentar el reconocimiento de su nombre y el de sus compañeros.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad:

• Conversación y reflexión: Recordar la actividad anterior y preguntar a los alumnos cómo se sintieron al identificar su nombre. Promover la reflexión sobre la importancia de conocer y reconocer su identidad.


• Lectura y conversación: Leer un cuento o libro relacionado con las celebraciones y conmemoraciones tradicionales de su comunidad y país.


• Actividad práctica: Crear un mural colectivo sobre las celebraciones y eventos culturales que han aprendido. Cada alumno puede dibujar o pegar imágenes relacionadas con estas celebraciones.

Sesión 3:
Duración: 45 minutos

Actividad:

• Conversación y reflexión: Repasar lo