Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo PDA: Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Desconocemos de qué recursos literarios hacer uso para expresar sensaciones, emociones y sentimientos".

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática a través de una pregunta: ¿Qué recursos literarios conocen para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas?


• Realización de una breve dinámica para que los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre recursos literarios.

Desarrollo:

• Explicación teórica de los principales recursos literarios relacionados con la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Ejemplificación de cada recurso literario con fragmentos de textos literarios relacionados con la temática de las familias, la escuela y la comunidad.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar y analizar los recursos literarios en diferentes textos.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido durante la sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: buscar un texto literario que exprese sensaciones, emociones, sentimientos o ideas relacionados con su entorno familiar, escolar o comunitario.

Sesión 2:

In