Introducción a la estructura de la materia

RAUL RECIO
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Física con el tema "Estructura, propiedades y características de la materia"


Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Los alumnos no comprenden la constitución de la materia, su evolución en la historia y la representación con modelos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:
Tema: Introducción a la estructura de la materia


Inicio:



  • Presentar el tema y el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la estructura de la materia.

  • Plantear el problema a atender y su importancia en la comprensión de la física.


Desarrollo:



  • Presentar un video o presentación sobre la evolución histórica de los modelos atómicos.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan construir modelos atómicos utilizando materiales sencillos.

  • Fomentar la discusión y el análisis de los modelos construidos.


Cierre:



  • Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consista en investigar sobre los modelos atómicos propuestos por Dalton, Thomson, Rutherford y Bohr.


Sesión 2:
Tema: Modelos atómicos


Inicio:



  • Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Realizar una discusión sobre las investigaciones de Dalton, Thomson, Rutherford y Bohr, y cómo cada uno contribuyó a la comprensión de la estructura de la materia.


Desarrollo:



  • Dividir a l