Introducción a la estructura de la materia
RAUL RECIO
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Física con el tema "Estructura, propiedades y características de la materia"
Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema a atender: Los alumnos no comprenden la constitución de la materia, su evolución en la historia y la representación con modelos.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1:
Tema: Introducción a la estructura de la materia
Inicio:
- Presentar el tema y el objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la estructura de la materia.
- Plantear el problema a atender y su importancia en la comprensión de la física.
Desarrollo:
- Presentar un video o presentación sobre la evolución histórica de los modelos atómicos.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan construir modelos atómicos utilizando materiales sencillos.
- Fomentar la discusión y el análisis de los modelos construidos.
Cierre:
- Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consista en investigar sobre los modelos atómicos propuestos por Dalton, Thomson, Rutherford y Bohr.
Sesión 2:
Tema: Modelos atómicos
Inicio:
- Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
- Realizar una discusión sobre las investigaciones de Dalton, Thomson, Rutherford y Bohr, y cómo cada uno contribuyó a la comprensión de la estructura de la materia.
Desarrollo:
- Dividir a l