Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Tema: Reconocimiento de las expresiones de cortesía como parte de la diversidad lingüística y cultural.

Objetivo: Comprender y apreciar la diversidad lingüística y cultural de su comunidad a través del reconocimiento de expresiones en su lengua materna empleadas en la familia y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Lectura, escritura, y expresión oral

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes expresiones de cortesía que conocen.


3. Lectura de un cuento o texto relacionado con la importancia de las expresiones de cortesía en diferentes culturas.


4. Actividad de reflexión y análisis del cuento/texto, destacando las diferencias culturales en las expresiones de cortesía.


5. Realización de una lista de expresiones de cortesía en la lengua materna de los estudiantes, recopilando las que conocen en sus familias y la escuela.

Sesión 2:

1. Repaso de las expresiones de cortesía recopiladas en la sesión anterior.


2. Juego de roles: Los estudiantes deberán representar diferentes situaciones en las que se utilicen expresiones de cortesía.


3. Análisis y reflexión sobre las diferencias y similitudes en las expresiones de cortesía en diferentes culturas, enfatizando la importancia de conocer y respetar las costumbres de los demás.


4. Actividad de escritura: Los estudiantes deberán elaborar un pequeño texto utilizand