"Descubriendo los recursos literarios para expresar nuestra conexión con la comunidad"

JUAN MOISES PORRAS
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: "Descubriendo los recursos literarios para expresar nuestra conexión con la comunidad"


Objetivo de la clase (PDA):
Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.


Metodología de Proyecto comunitario:
En esta clase, los alumnos se involucrarán activamente en la comunidad y utilizarán sus experiencias y observaciones para crear un texto literario que refleje sus conexiones personales con dicha comunidad.


Integración interdisciplinar:
Se invitará a los profesores de Ciencias Sociales y Educación Cívica a compartir conocimientos sobre la importancia de la comunidad y su impacto en nuestras vidas, para enriquecer el proceso de escritura.


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1: Conociendo la importancia de la comunidad (50 minutos)
Inicio:



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo a alcanzar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "comunidad" y cómo se sienten conectados con ella.

  • Ver un video o presentación sobre la importancia de la comunidad.


Desarrollo:



  • Invitar a los profesores de Ciencias Sociales y Educación Cívica para que compartan información sobre la importancia de la comunidad y cómo esta impacta nuestras vidas.

  • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos debatan sobre la importancia de la comunidad y compartan sus experiencias personales.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y cómo esto se relaciona con el objetivo de la clase.

  • Asignar la tarea de observar y reflexionar sobre su conexión personal con la comunidad durante la próxima semana.


Sesión 2: Explorando los recurso