Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Francisco Arenas
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Problema a atender: La tecnología como promotora de igualdad.


Enfoque transversal: Pensamiento crítico y igualdad de género


Sesión 1:
Inicio:



  1. Saludo y presentación de la clase.

  2. Contextualización del tema: Importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la vida cotidiana y su relación con la tecnología.

  3. Presentación del problema: La desigualdad de género en el acceso y uso de la tecnología.

  4. Reflexión y planteamiento de preguntas: ¿Cómo podemos utilizar las herramientas, máquinas e instrumentos para promover la igualdad de género?


Desarrollo:



  1. Exposición del docente sobre las diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que existen y su aplicación en la vida diaria.

  2. Actividad en grupos: Investigación sobre herramientas, máquinas e instrumentos que promuevan la igualdad de género.

  3. Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


Cierre:



  1. Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar las herramientas, máquinas e instrumentos para promover la igualdad de género.

  2. Tarea: Elaboración de un cartel que promueva la igualdad de género en el uso de herramientas, máquinas e instrumentos.


Sesión 2:
Inicio:



  1. Recapitulación de la sesión anterior.

  2. Planteamiento de preguntas para reflexión: ¿Cómo pode