Construcción del proyecto de vida
JESUS
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Construcción del proyecto de vida
Objetivo: Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y presentación de la clase.
- Breve introducción sobre la importancia de construir un proyecto de vida y su relación con el bienestar personal y colectivo.
- Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos desean lograr en su vida y los retos que podrían enfrentar para alcanzarlo.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:
- Explicar la metodología de Aprendizaje servicio y su enfoque en el desarrollo de proyectos que beneficien a la comunidad.
- Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.
- Actividad de investigación: Los alumnos deberán investigar sobre problemáticas o necesidades de su comunidad que les llamen la atención y que consideren que podrían ayudar a resolver.
- Reflexión grupal: Analizar las problemáticas encontradas y la relación con sus intereses, habilidades y valores personales.
Sesión 2:
- Presentación de los proyectos seleccionados por los equipos.
- Análisis y selección de uno o dos proyectos que serán desarrollados por toda la clase.
- Definición de las acciones a realizar para llevar a cabo el proyecto seleccionado, incluyendo estrategias de apoyo mutuo.
- Organización de las tareas y asignación de responsabilidades.
Sesión 3:
- Implementación de las acciones definidas en la sesión anterior.
- Monitoreo y evaluación continua del avance del proyecto.
- Reflexión final: Los alumnos deberán identificar los retos que han enf