Narración de historias mediante diversos lenguajes

Pérez Cuatecontzi Nubia
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo:
PDA: Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Proyecto comunitario: Fomentando la narración de historias en la comunidad


Problemática: En el 1° y 2° grado se requiere que los alumnos reconozcan su propia identidad partiendo del nombre propio.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a la narración de historias (45 min)



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de narrar historias.

  • Actividad: Realizar una ronda de preguntas para conocer las experiencias previas de los alumnos con la narración de historias.

  • Actividad: Leer en voz alta un cuento o una leyenda y fomentar la participación activa de los alumnos en la narración.


Sesión 2: Conociendo diferentes tipos de historias (45 min)



  • Actividad: Presentar diferentes tipos de textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad.

  • Actividad: Realizar una actividad de clasificación, donde los alumnos identifiquen a qué categoría pertenece cada texto presentado.

  • Actividad: Pedir a los alumnos que compartan alguna historia que conozcan y que se relacione con su comunidad.


Sesión 3: Apreciando otras formas de vida, pensamiento y comportamiento (45 min)



  • Actividad: Presentar a los alumnos diferentes textos literarios que muestren otras formas de vida, pensamiento y comportamiento.

  • Actividad: Realizar una actividad