Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Conocimiento de sucesos pasados

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Título: Contextualizando los sucesos pasados

Actividades:

1. Presentación del tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.


2. Conversación inicial: ¿Qué sucesos del pasado conocen? ¿Qué sucesos del presente conocen?


3. Lectura de un cuento o fragmento de historia relacionado con sucesos pasados y presentes.


4. Análisis de la lectura: Identificación de sucesos pasados y presentes y sus relaciones causales y temporales.


5. Actividad de escritura: Los alumnos escriben un breve relato sobre un suceso pasado o presente que conozcan y describen las relaciones causales y temporales entre los acontecimientos.

Sesión 2:

Título: Investigando sucesos pasados y presentes en la comunidad

Actividades:

1. Conversación sobre la importancia de conocer los sucesos pasados y presentes de nuestra comunidad.


2. Organización de grupos de trabajo.


3. Actividad de investigación: Los grupos investigan sucesos pasados y presentes relevantes en la comunidad, utilizando fuentes diversas como entrevistas a personas mayores, archivos históricos locales, etc.


4. Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


5. Reflexión en grupo sobre las relaciones causales y temporales de los sucesos investigados.

Sesión 3:

Título: Narrando sucesos pasados y pr