La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Secuencia didáctica: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo: Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no tienen el hábito de la lectura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Actividad de sensibilización: Elaborar un mapa de México resaltando las diferentes regiones indígenas y sus lenguas.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en una sociedad intercultural.


• Asignar lecturas relacionadas con el tema y pedir a los alumnos que las lean para la próxima sesión.

Sesión 2:

• Discusión en grupo sobre las lecturas asignadas y las reflexiones que les generaron.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una región indígena de México para que investiguen sobre sus costumbres, tradiciones, idioma, etc.


• Exposición de los grupos sobre sus investigaciones.


• Asignar lecturas adicionales sobre la cultura de diferentes etnias en México.

Sesión 3:

• Lectura en voz alta de fragmentos de las lecturas adicionales.


• Actividad de dramatización: Los alumnos deberán representar una escena donde se presente un conflicto intercultural y buscar una solución a través del diálogo y la comunicación asertiva.


• Discusión en grupo sobre las habilidades de comunicación asertiva y diálogo intercultural que fueron utilizadas en la actividad.


• Asignar lecturas sobre la importancia de la