Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Mtro. Ricardo Vera
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en 3º de Secundaria


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales mediante el conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática a atender de manera interdisciplinar: Estructuras en casa habitación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Planteamiento de la problemática: Estructuras en casa habitación.

  • Motivación a través de preguntas: ¿Cuáles son las herramientas que utilizamos en nuestra vida diaria? ¿Cómo crees que se construyen las estructuras en una casa habitación?


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación del concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Actividad de observación: Los estudiantes identificarán y nombrarán diferentes herramientas, máquinas e instrumentos presentes en su entorno.

  • Trabajo en grupos pequeños: Cada grupo seleccionará una herramienta y deberá explicar su función y utilidad.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las exposiciones de los grupos.

  • Reflexión sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida diaria y en la construcción de estructuras en casa habitación.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio (10