Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Estructurar a partir del espacio y el tiempo en que se desarrolló, formas para organizar y dar cuenta del desarrollo histórico de las sociedades feudales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar a los estudiantes el tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir". Explicar brevemente la importancia de conocer la historia de las sociedades feudales y su relación con el presente.


• Presentación del problema: plantear el problema "Los estudiantes no reflexionan sobre lo que implica construir una humanidad civilizada sin desigualdad de género". Discutir en grupo la importancia de reflexionar sobre este problema y cómo puede estar relacionado con las sociedades feudales.


• Formación de equipos: dividir a los estudiantes en equipos de trabajo para abordar el problema de manera colaborativa.

Sesión 2:

• Investigación: los equipos de trabajo realizan una investigación sobre las sociedades feudales, su estructura social, roles de género y cómo esto impactaba en la desigualdad de género. Los estudiantes pueden utilizar diferentes fuentes como libros, internet, entrevistas, etc.


• Análisis y reflexión: los equipos analizan la información recopilada y reflexionan sobre la relación entre las sociedades feudales y la desigualdad de género. Discuten cómo se puede construir una humanidad civilizada sin esta desigualdad.

Sesión 3:

• Presentación de resultados: los equipos presentan los resultados de su investigación y reflexiones