Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos una serie de imágenes relacionadas con diferentes lenguas y culturas. Pedirles que compartan sus impresiones sobre las mismas.


• Introducción a la interculturalidad crítica y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 2:

• Investigación en grupo: Los alumnos se dividirán en equipos y realizarán una investigación sobre diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad.


• Cada equipo deberá recopilar información sobre las características del lenguaje oral y cómo este refleja la identidad personal y colectiva de cada cultura.

Sesión 3:

• Exposición de los resultados de la investigación: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


• Análisis y reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas en cuanto al lenguaje oral y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 4:

• Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto literario que aborde el tema de la identidad y el lenguaje oral.


• Realizar una discusión en grupo sobre las ideas principales del texto y cómo se relacionan con el objetivo de la clase.

Sesión 5:

• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán un ensayo o una narración corta en la que describan cómo su propio le