El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Objetivo (PDA): Elaborar escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Sensibilizar a los alumnos para colectar víveres para enviar y ayudar a la gente de Acapulco, Guerrero.

Enfoque interdisciplinar: Inclusión y Vida saludable

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades y problemas que pueden existir en una comunidad.


• Introducir el problema específico de la gente de Acapulco, Guerrero, y la importancia de ayudar en situaciones de crisis.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos información sobre Acapulco, Guerrero, y los problemas que enfrentan.


• Explicar el proyecto comunitario de colectar víveres para enviar a Acapulco.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar qué tipo de víveres son necesarios y cómo se pueden enviar.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos y propuestas de cómo ayudar.


• Reflexionar sobre la importancia de trabajar en equipo para resolver problemas de la comunidad.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre Acapulco, Guerrero, y el proyecto de colectar víveres.


• Introducir el uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar a los alumnos la importancia de aprender a expresarse en inglés para poder comunicarse y colaborar en situaciones de ayuda y crisis.


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