Introducción al estudio de los números
Maritza Medrano
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al estudio de los números (10 minutos)
- Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que utilizamos los números (por ejemplo, contar los dedos de las manos, los juguetes, las monedas, etc.).
- Explicación: Conversar sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria y cómo nos ayudan a contar y organizar las cosas.
Sesión 1: Exploración de los números del 1 al 5 (15 minutos)
- Actividad: Entregar a cada alumno una tarjeta con un número del 1 al 5 y pedirles que se organicen en orden numérico.
- Explicación: Conversar sobre el orden de los números y cómo podemos utilizarlos para contar y organizar las cosas.
- Actividad: Realizar una actividad grupal donde los alumnos deben contar diferentes objetos en la sala y representar la cantidad de elementos mediante dibujos.
Sesión 2: Exploración de los números del 6 al 10 (15 minutos)
- Actividad: Realizar una actividad en la que los alumnos deben ordenar tarjetas con números del 6 al 10.
- Explicación: Conversar sobre los números del 6 al 10 y cómo se relacionan con los números anteriores.
- Actividad: Realizar una actividad grupal en la que los alumnos deben contar diferentes objetos en la sala y representar la cantidad de elementos mediante dibujos.
Sesión 3: Exploración de los números del 11 al 20 (15 minutos)
- Actividad: Mostrar tarjetas con números del 11 al 20 y pedir a los alumnos que los ordenen.
- Explicación: Conversar sobre la estructura de los números del 11 al 20 y cómo se relacionan con los números anteriores.
- Actividad: Realizar una actividad grupal en la que los alumnos deben contar dif