Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

JOSE FREDY CARDONA
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: ¿Cómo podemos mejorar nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarnos para lograr un mayor bienestar personal y social?


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en actividades grupales: Evaluará la participación activa, el respeto hacia los demás y la colaboración en actividades grupales durante las sesiones.



  2. Cuestionario de autoevaluación: Los estudiantes responderán un cuestionario al finalizar las 5 sesiones para evaluar su propio desarrollo en relación a las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.




Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Planteamiento de la problemática: ¿Cómo podemos mejorar nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarnos para lograr un mayor bienestar personal y social?

  • Actividad de reflexión individual: Los estudiantes escribirán en un papel una situación en la que hayan experimentado un conflicto de formas de ser, pensar, actuar o relacionarse.


Desarrollo:



  • Formación de grupos de trabajo: Los estudiantes se organizarán en grupos de 4 o 5 personas.

  • Actividad de Aprendizaje servicio: Los grupos deberán realizar una investigaci