Introducción al tema

ESTER AIDE LARA
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en Secundaria 3º: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Sesión 1: Introducción al tema (50 minutos)
Inicio:



  • Presentación del tema: "Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz".

  • Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué es la cultura de paz? ¿Por qué es importante promoverla?

  • Presentación del objetivo PDA: Valora las acciones no violentas realizadas en México y América Latina para resolver conflictos territoriales, políticos y sociales.


Desarrollo:



  • Presentación de casos de conflictos territoriales, políticos o sociales en México o América Latina.

  • Discusión en grupos pequeños sobre posibles soluciones no violentas a estos conflictos.

  • Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo y análisis de los diferentes enfoques.


Cierre:



  • Reflexión individual: ¿Qué acciones no violentas podríamos promover en nuestra comunidad para resolver conflictos?

  • Puesta en común de las respuestas y conclusiones.


Sesión 2: Investigación de personas, grupos y organizaciones (50 minutos)
Inicio:



  • Recordatorio del tema y objetivo PDA.

  • Presentación de diferentes personas, grupos u organizaciones que han trabajado a favor de la cultura de paz en México y América Latina.

  • Actividad de reflexión en parejas: ¿Qué valores promueven estas personas, grupos u organizaciones? ¿Qué acciones han realizado?


Desarrollo:



  • Investigación individual o grupal sobre una persona, grupo u organización seleccionada.

  • Recopilación de información sobre sus acciones y valores promovidos.

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