La vida cotidiana antes de la primera invasión europea

Mildreth Mimbela
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona las leyes de castas del periodo colonial como organización social que ayuda a explicar el racismo mexicano como fenómeno histórico y contemporáneo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes podrán comprender la vida cotidiana en México antes de la llegada de los europeos y su influencia en la historia del país.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Iniciar la clase con una breve charla sobre la vida cotidiana en México antes de la llegada de los europeos.

    • Mostrar imágenes o videos que representen la forma de vida de los pueblos indígenas antes de la primera invasión europea.

    • Promover una discusión breve sobre las diferencias entre la vida cotidiana de entonces y la actual.



  2. Investigación en grupos (20 minutos)



    • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un pueblo indígena específico (por ejemplo, mayas, aztecas, etc.).

    • Pedir a los grupos que investiguen sobre la vida cotidiana de ese pueblo indígena, incluyendo aspectos sociales, culturales, políticos y económicos.

    • Proporcionar recursos como libros, dispositivos electrónicos con acceso a internet u otro material que pueda facilitar la investigación.



  3. Presentación de resultados (15 minutos)



    • Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación al resto de la clase.

    • Fomentar la participación activa y el intercambio de ideas sobre las similitudes y diferencias entre los distintos pueblos indígenas.




Sesión 2: La vida cotidiana en México colonial


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes podrán identificar las leyes de castas del periodo colonial y su influencia en la organización social de México.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos)

    • Iniciar la clase recordando brevemente