El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 1º - Español

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo PDA: Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Transtornos alimenticios

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y breve introducción al tema.


• Explicación del proyecto comunitario y su importancia para abordar problemáticas sociales.


• Presentación del problema de los trastornos alimenticios y su relación con las lenguas.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas como patrimonio cultural.


• Lectura y discusión de un texto que aborde el dinamismo de las lenguas y su relación con el patrimonio cultural.


• Análisis de ejemplos concretos de lenguas en peligro de desaparición y su relevancia para las comunidades.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Tarea para la próxima sesión: buscar información sobre una lengua en peligro de desaparición y su relación con la cultura.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada.


• Presentación de las lenguas elegidas y su relación con la cultura.


• Breve repaso de la importancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Realización de una actividad práctica en grupos: crear un afiche o presentación multimedia que promueva la valoración de la lengua y su relación con la cultura elegida.


• Presentación de los afiches o presentaciones multimedia.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de promover la valor