Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 5º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: El alumno formulará preguntas para guiar la búsqueda de información específica utilizando los signos de interrogación.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Inasistencia de los alumnos

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar la importancia de la comprensión y producción de textos informativos.

Actividades:

1. Presentar una breve introducción sobre la importancia de la comprensión y producción de textos informativos en nuestra vida cotidiana.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés tanto colectivos como individuales de los alumnos.


3. Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un tema para investigar y producir un texto informativo.


4. Explicar la importancia de formular preguntas para guiar la búsqueda de información específica, utilizando los signos de interrogación.

Sesión 2:

Objetivo específico: Practicar la formulación de preguntas utilizando los signos de interrogación.

Actividades:

1. Recordar a los alumnos la importancia de formular preguntas para buscar información específica.


2. Realizar ejercicios prácticos de formulación de preguntas utilizando los signos de interrogación.


3. Revisar y corregir en conjunto las preguntas formuladas por los alumnos.

Sesión 3:

Objetivo específico: Investigar sobre el tema asignado y recopilar información relevante.

Actividades:

1. Brindar a los alumnos tiempo para investigar y recopilar información sobre el tema asignado.


2. Proporcionar diferentes recursos para la búsqueda de in