Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Elabora textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema del incremento en la problemática de drogadicción entre la población estudiantil y sus consecuencias dentro y fuera de la institución.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Reflexión: ¿Por qué es importante conocer, valorar y promover las lenguas en nuestra sociedad?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad: Realizar una investigación sobre las diferentes lenguas presentes en la comunidad y su importancia cultural.


• Trabajo en equipo: Elaborar un mapa de las lenguas presentes en la comunidad, destacando sus características y aportes culturales.


• Presentación de resultados: Cada equipo presentará su mapa y expondrá ante la clase.

Sesión 2:

• Actividad: Realizar una entrevista a algún familiar o conocido que hable una lengua distinta al español, para conocer su experiencia y la importancia de dicha lengua en su vida.


• Reflexión: ¿Cómo la diversidad lingüística enriquece nuestra sociedad?


• Debate: Discutir sobre la importancia de preservar y promover las lenguas minoritarias.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una investigación sobre las consecuencias de la