Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Se trabajará de manera interdisciplinaria incorporando el problema de tener 43 alumnos de 11, 12 y 13 años, a quienes les gusta la música, el deporte, ver su celular, dibujar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Explicación: Presentar la definición y características de emociones, estados de ánimo y sentimientos de manera clara y concisa.


• Actividad: Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen diferentes emociones, estados de ánimo y sentimientos a través de imágenes.

Sesión 2:

• Retroalimentación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones en las que deben identificar las emociones, estados de ánimo y sentimientos presentes.


• Debate: Realizar un debate grupal sobre cómo influyen las emociones, estados de ánimo y sentimientos en la toma de decisiones en diferentes situaciones.

Sesión 3:

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad: Proponer a los alumnos una situación problemática en la que deban tomar una decisión basada en sus emociones, estados de ánimo y sentimiento