Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Planificar producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Comprender la importancia y utilidad del lenguaje escrito.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se realizará una pequeña charla sobre la importancia de la escritura y las diferentes formas en que se utiliza en nuestra comunidad.


• Actividad de sensibilización: Se les pedirá a los alumnos que traigan una muestra de escritura que hayan encontrado en su entorno (anuncios, letreros, etiquetas, etc.).


• Planteamiento del proyecto: Se les explicará a los alumnos que trabajarán en pequeños equipos para crear diferentes producciones gráficas dirigidas a diferentes destinatarios, con el objetivo de acercarse a la cultura escrita y establecer vínculos sociales.


• Organización de equipos: Los alumnos se dividirán en equipos de 4 o 5 personas y se les asignará un tipo de producción gráfica para trabajar (avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, etc.).


• Investigación y planificación: Los equipos tendrán un tiempo para investigar sobre su tipo de producción gráfica asignada, discutir ideas y planificar cómo la llevarán a cabo.

Sesión 2:

• Investigación y planificación (continuación): Los equipos seguirán trabajando en la investigación y planific