Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 6º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Se atenderá al problema de pocas habilidades socioemocionales y falta de autoaceptación.

Enfoque: Inclusión y Igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre experiencias personales (45 minutos)

• Iniciar la sesión con una dinámica de integración y presentación, en la que los alumnos compartan sus nombres y una experiencia en la que se hayan sentido valorados y respetados.


• Presentar el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y explicar su importancia en el desarrollo personal y social.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Pedir a los alumnos que, en parejas, compartan una situación en la que hayan tenido que enfrentar un conflicto o desafío relacionado con las formas de ser, pensar, actuar o relacionarse. Luego, pedirles que reflexionen sobre cómo se sintieron y cómo lo solucionaron.


• Realizar una puesta en común en la que los alumnos compartan sus reflexiones y conclusiones.

Sesión 2: Desarrollo de habilidades socioemocionales (45 minutos)

• Presentar algunas habilidades socioemocionales importantes, como la empatía, la comunicación asertiva, la resolución de conflictos y la autoaceptación.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarle