Introducción al tema
SERGIO IGNACIO TORRES
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente, y fomentar el pensamiento crítico a través de la lectura y la escritura.
Actividades:
- Presentar el tema a los alumnos, explicando la importancia de la narración en nuestra vida diaria.
- Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de narraciones que los alumnos conocen.
- Leer en voz alta un cuento corto, enfatizando en la estructura narrativa y los recursos utilizados.
- Pedir a los alumnos que en parejas elijan un suceso del pasado o del presente y lo escriban en forma de narración, utilizando los recursos y la estructura narrativa mencionados.
Sesión 2: Recursos narrativos
Objetivo: Exponer a los alumnos a diferentes estilos y recursos narrativos, y fomentar la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Actividades:
- Revisar en conjunto los textos escritos por los alumnos, resaltando los recursos y estilos narrativos utilizados.
- Presentar diferentes estilos y recursos narrativos, como la descripción, el diálogo, el monólogo interior, entre otros.
- Leer en voz alta fragmentos de diferentes obras literarias que ejemplifiquen estos recursos narrativos.
- Pedir a los alumnos que, individualmente, escriban un párrafo utilizando cada uno de los recursos narrativos mencionados.
Sesión 3: Narración de sucesos del pasado
Objetivo: Desarrollar la habilidad de los alumnos para narrar sucesos del pasado y promover la comprensión lectora.
Actividades:
- Realizar una actividad de comprensión lectora, donde los alumnos lean un texto narrativo y respondan preguntas sobre él.
- Revisar en conjunto las res