Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz

Rodolfo Tapia
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz


Objetivo: Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de hábitos de higiene y aseo personal del alumno.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: La maestra realizará una observación directa de cómo los alumnos interactúan con el tema y cómo participan en las actividades. Se evaluará su grado de participación y comprensión del contenido.



  2. Portafolio reflexivo: Los alumnos deberán crear un portafolio digital o físico donde registren sus reflexiones, aprendizajes y acciones realizadas con respecto al tema. Se evaluará la calidad de sus reflexiones y la evidencia de su compromiso con la cultura de paz.




Planeación de clase:


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema "Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz".

  • Planteamiento del problema: "Falta de hábitos de higiene y aseo personal del alumno".


Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad 1: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre qué entienden por cultura de paz y cómo se relaciona con el problema planteado.

  • Actividad 2: Cada grupo investigará sobre una organización en México que promueva la cultura de paz y presentará sus hallazgos al resto de la clase.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal sobre la importancia de la cultura de paz y cómo puede contribuir a mejorar la convivencia y reso