Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación
Objetivo (PDA): Analizar el incremento de la condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de las emociones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo que los alumnos realizan.


• Reflexionar sobre cómo estas actividades pueden contribuir al bienestar físico y emocional.

Desarrollo:

• Realizar una actividad recreativa en equipo, como un juego de capturar la bandera.


• Observar y registrar las emociones que surgen durante el juego.


• Realizar una breve reflexión grupal sobre cómo el juego afectó su bienestar físico y emocional.

Cierre:

• Resumir los puntos principales de la clase.


• Pedir a los alumnos que registren en su cuaderno una reflexión personal sobre cómo se sintieron durante el juego y qué impacto tuvo en su bienestar.


• Dejar tiempo para preguntas y comentarios.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anterior.


• Realizar una actividad de calentamiento físico, como estiramientos o ejercicios aeróbicos.


• Reflexionar sobre cómo el calentamiento puede preparar el cuerpo para las actividades físicas y contribuir al bienestar físico y emocional.

Desarrollo:

• Presentar diferentes actividades de iniciación deportiva, como el fútbol, el baloncesto o el voleibol.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una activ