Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no identifican sus emociones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que durante las próximas semanas trabajarán en un proyecto donde aprenderán a comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Actividad de sensibilización: Mostrar diferentes imágenes que representen distintas emociones y pedir a los alumnos que identifiquen cómo se sienten al observarlas.


• Discusión en grupo: Dialogar sobre las diferentes emociones identificadas y cómo se manifiestan en la vida diaria.

Sesión 2:

• Actividad de expresión oral: Pedir a los alumnos que compartan en pequeños grupos situaciones en las que han experimentado alguna emoción y cómo la expresaron.


• Puesta en común: Invitar a algunos alumnos a compartir sus experiencias y cómo se comunicaron durante esas situaciones.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos si se sienten identificados con las emociones compartidas y qué otras emociones han experimentado.

Sesión 3:

• Actividad de dramatización: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una emoción para representar. Cada pareja deberá improvisar una breve escena en la que demuestren dicha emoción.


• Observación y análisis: Observar las representaciones de las parejas y, en grupo,