Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la dificultad para construir argumentos y difundirlos en diferentes áreas del conocimiento.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de un periódico comunitario y una presentación oral sobre un suceso significativo.

Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Actividad de motivación: Realización de una tormenta de ideas sobre sucesos significativos que hayan ocurrido en la comunidad en los últimos meses.

Fase de desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos: noticia, reportaje, entrevista, crónica y editorial.


• Análisis de ejemplos de cada género periodístico.


• Discusión en grupos sobre las características de cada género y su utilidad para comunicar sucesos significativos.


• Elaboración de una lista con los sucesos más significativos de la comunidad.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre la importancia de preservar la memoria colectiva a través de los géneros periodísticos.


• Tarea: Investigar y recopilar información sobre un suces