Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Fer García
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones que deterioran la naturaleza las evita, e invita a sus pares a cuidarla.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo (PDA): Identifica acciones que deterioran la naturaleza, las evita, e invita a sus pares a cuidarla.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:



  • Presentación del tema y del problema a resolver: Reciclar, reducir y reutilizar la basura de la escuela.

  • Actividad introductoria: Observar imágenes de lugares contaminados y limpios para identificar diferencias.

  • Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas para identificar acciones que deterioran la naturaleza y anotarlas en el pizarrón.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos evitar acciones que deterioran la naturaleza y cuidarla?

  • Asignación de equipos y entrega de material de investigación.


Sesión 2:



  • Actividad principal: Investigar en equipos sobre formas de reciclar, reducir y reutilizar la basura en la escuela.

  • Actividad complementaria: Realizar una lista de acciones que se pueden implementar para cuidar y conservar la naturaleza en el entorno escolar.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de estas acciones y su impacto en el medio ambiente.


Sesión 3:



  • Actividad principal: Elaborar un plan de acción en equipo para reciclar, reducir y reutilizar la basura en la escuela.

  • Actividad complementaria: Crear carteles informativos ilustrados sobre cómo cuidar y conservar la naturaleza.

  • Evaluación formativa: Observación del trabajo en equipo y participación de los alumnos.


Sesión 4:



  • Actividad principal: Implementar el plan de acción en la escuela.

  • Actividad complementaria: Realizar una campaña de concienciación para invitar a sus pares a cuidar la naturaleza.