Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Objetivo PDA: Crea una secuencia sonora en la que explore variaciones de intensidad, duración, tono y timbre, para representar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que le provocan las composiciones literarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Reconoce ritmos de música

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Reflexión inicial: ¿Qué emociones o sensaciones te provocan las composiciones literarias?


• Introducción a los elementos sonoros: intensidad, duración, tono y timbre.


• Ejercicio de exploración: Los alumnos escucharán diferentes composiciones literarias y deberán identificar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que les provocan.


• Discusión en grupo: Comparar y compartir las respuestas de los alumnos.

Sesión 2:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de experimentación: Los alumnos crearán una secuencia sonora utilizando elementos sonoros (intensidad, duración, tono y timbre) para representar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que les provocan las composiciones literarias.


• Trabajo en grupos pequeños: Los alumnos compartirán sus secuencias sonoras y discutirán las elecciones de elementos sonoros utilizados.


• Presentación de las secuencias sonoras al resto del grupo.

Sesión 3:

• Revisión de las secuencias sonoras creadas por los alumnos.


• Introducción al concepto de ritmo en la música.


• Actividad de reconocimiento de ritmos: Los alumnos escucharán