Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Plan de clase

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Objetivo (PDA): Elaborar guiones en inglés y dramatizar situaciones de conflicto resueltas mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinaria: Bajo o nulo conocimiento de hábitos y técnicas de estudio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés y su importancia para la interculturalidad.


• Presentación de los objetivos de la clase y del proyecto comunitario.


• Actividad de diagnóstico: Evaluación del conocimiento previo de los alumnos sobre las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Actividad de inicio: Lectura de un texto sobre la importancia de la interculturalidad y discusión en grupos pequeños.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva e intercultural en la resolución de conflictos.


• Asignación de grupos para el proyecto comunitario.

Sesión 2:

• Presentación de la técnica de estudio "Mapa mental" y su importancia para organizar la información.


• Actividad de práctica: Elaboración de un mapa mental sobre las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Discusión en grupos sobre las técnicas de estudio utilizadas y sus beneficios.


• Asignación de lecturas relacionadas con el tema para la próxima sesión.

Sesión 3:

• Actividad de lectura: Los alumnos leen textos relacionados con