Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Grado: 2º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Crea una secuencia sonora en la que explore variaciones de intensidad, duración, tono y timbre, para representar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que le provocan las composiciones literarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a trabajar en la creación de una secuencia sonora para representar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que les provocan las composiciones literarias.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones y sensaciones que pueden experimentar al leer una historia o poema.


• Actividad principal: Distribuir a los alumnos diferentes textos literarios cortos y pedirles que los lean en silencio. Luego, en grupos, deberán discutir y destacar las palabras o fragmentos que les generen una determinada sensación o emoción.


• Cierre de la sesión: En plenaria, cada grupo compartirá sus hallazgos y se realizará una reflexión sobre la importancia de las palabras para generar emociones.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Repasar con los alumnos los conceptos de intensidad, duración, tono y timbre en relación a los sonidos.


• Actividad principal: En grupos, los alumnos deberán seleccionar una de las sensaciones o emociones identificadas en la sesión anterior y explorar diferentes variaciones de intensidad, duración, tono y timbre en la producción de sonidos con objetos cotidianos.


• Actividad de cierre: Cada grupo realizará una presentación de su secuencia