Introducción a los saberes numéricos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los saberes numéricos

Objetivo: Los alumnos contarán objetos y elementos de su entorno utilizando el pensamiento crítico como herramienta para resolver situaciones del entorno.

Secuencia didáctica:

• Presentación (5 minutos): Comenzaremos la clase dando la bienvenida a los alumnos y presentando el tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno". Explicaremos que en esta clase aprenderemos a contar objetos y elementos de nuestro entorno utilizando el pensamiento crítico.

  
  



• Actividad de exploración (15 minutos): Dividiremos a los alumnos en grupos pequeños y les daremos una caja con diferentes objetos y elementos de su entorno (por ejemplo: juguetes, utensilios de cocina, lápices). Les pediremos que exploren los objetos, los toquen, los cuenten y los ordenen de menor a mayor cantidad.

  
  



• Discusión en grupos (10 minutos): Luego de la actividad de exploración, les pediremos a los alumnos que se reúnan en grupos y compartan sus hallazgos. Les haremos preguntas como: ¿Cuántos objetos encontraste? ¿Cuál es la cantidad más grande que encontraste? ¿Cuál es la cantidad más pequeña? ¿Cómo los ordenaste?

  
  



• Puesta en común (10 minutos): Invitaremos a los grupos a compartir sus hallazgos con toda la clase. Durante esta discusión, promoveremos el pensamiento crítico haciendo preguntas adicionales, como: ¿Por qué crees que es importante contar objetos? ¿Qué situaciones de la vida cotidiana podrían resolverse contando objetos?

  
  



• Aplicación práctica (5 minutos): Para finalizar la primera sesión, les pediremos a los alumnos que cuenten los objetos que hay en sus mochilas y anoten la cantidad en un papel. Les recordaremos que