Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo específico: Leer en voz alta letreros, carteles, recados, mensajes y otros textos de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica

Sesión 1:

• Presentación del objetivo de la clase y del proyecto comunitario.


• Conversación sobre la importancia de la lectura compartida en la comunidad, destacando la diversidad de textos que pueden encontrarse.


• Actividad de exploración: los alumnos saldrán al patio de la escuela en grupos para buscar diferentes letreros, carteles, recados, mensajes, etc. Los leerán en voz alta y los anotarán en una lista para compartir con sus compañeros.


• Reflecting-in-action: los alumnos compartirán sus listas, comentarán sobre los textos que encontraron y elegirán uno para leerlo en voz alta al resto de la clase.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de investigación: los alumnos utilizarán libros, revistas u otros recursos para buscar textos adicionales que les gustaría compartir con sus compañeros.


• Trabajo en grupos: cada grupo seleccionará un texto y practicará leerlo en voz alta.


• Presentación de los textos: los grupos leerán sus textos en voz alta frente a toda la clase.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de compartir las lecturas con la comunidad.


• Actividad de creación: los alumnos elaborarán carteles o recados relacionados con la importancia de la lectura y la escritura en la comunidad.


• Presentación de los carteles o recados: los alumnos leerán en voz alta los mensajes que han creado y los compartirán con el resto de la clase.

Sesión 4:

• Conversación sobre los diferentes tipos de textos que se pueden leer en voz alta.


• Actividad de