Estudio de los números

Irving Camacho
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números


Sesión 1 (45 minutos): Introducción a los números hasta 20
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de expresar oralmente la sucesión numérica hasta el número 20 en su lengua materna y en español, de manera ascendente y descendente.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de objetos y preguntar a los alumnos cuántos objetos ven en cada imagen.

    • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos expresar oralmente la sucesión numérica hasta el número 20 en nuestro idioma y en español?



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del tema: Explicar qué es una sucesión numérica y cómo se puede expresar de manera ascendente y descendente.

    • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles tarjetas con números del 1 al 20. Pedir a los grupos que organicen las tarjetas en una sucesión numérica ascendente y descendente.

    • Puesta en común: Cada grupo muestra su sucesión numérica y se realiza una reflexión colectiva sobre las estrategias utilizadas.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: Los alumnos comparten lo aprendido y se enfatiza la importancia de conocer los números hasta 20.

    • Tarea: Los alumnos deben practicar la sucesión numérica hasta 20 en su lengua materna y en español.




Sesión 2 (45 minutos): Avanzando hacia los números hasta 40
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de expresar oralmente la sucesión numérica hasta el número 40 en su lengua materna y en español, de manera ascendente y descendente.



  • Inicio (10 minutos):

    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior: Los alumnos comparten lo practica