Narración de historias mediante diversos lenguajes

MARÍA OSORIO
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Evocar y narrar lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Compartir las emociones que le provocan.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinar: Vialidad de alta velocidad


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: se explicará a los alumnos que trabajarán en la narración de historias utilizando diferentes lenguajes y que se enfocarán en la vialidad de alta velocidad como temática.

  • Actividad introductoria: se mostrarán diferentes imágenes relacionadas con la vialidad de alta velocidad y se preguntará a los niños qué saben sobre el tema.

  • Lectura de un cuento relacionado con la vialidad de alta velocidad.

  • Reflexión y discusión en grupo sobre el cuento leído.

  • Actividad práctica: los alumnos dibujarán una escena del cuento y la compartirán con el grupo.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y de la temática de la vialidad de alta velocidad.

  • Actividad de lectura en voz alta: se narrarán diferentes historias relacionadas con la vialidad de alta velocidad.

  • Momento de reflexión y discusión en grupo sobre las historias narradas.

  • Actividad práctica: los alumnos crearán sus propias historias relacionadas con la vialidad de alta velocidad y las compartirán con el grupo.


Sesión 3:



  • Repaso de la temática de la vialidad de alta velocidad y de las historias creadas por los alumnos.

  • Actividad lúdica: los alumnos realizarán una representación teatral de u