Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.

fany hernandez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.


Objetivo PDA: Reconoce la importancia de una alimentación saludable que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos): Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el propósito de la clase. Presentar el problema: los alumnos no le toman importancia a los sellos de la Secretaría de Salud que contienen los productos que se venden en las tiendas.



  2. Introducción al tema (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos y bebidas que consumen regularmente y preguntar si conocen el significado de los sellos de la Secretaría de Salud en los productos. Promover la reflexión sobre la importancia de consumir alimentos saludables.



  3. Actividad de indagación (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes productos alimenticios con los sellos de la Secretaría de Salud. Pedirles que observen los sellos y discutan en sus grupos qué información brindan y qué beneficios pueden tener el consumo de alimentos saludables. Fomentar la investigación y el intercambio de ideas.



  4. Cierre (5 minutos): Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre los sellos de la Secretaría de Salud y los beneficios de consumir alimentos saludables. Invitar a compartir sus conclusiones y reflexiones.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos): Recapitular lo aprendido en la sesión anterior y recordar el problema planteado.



  2. Actividad de investigación (25 minutos): P