La falta de valor de la igualdad como derecho humano

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética de alumnos de Secundaria 3º: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Tema: La falta de valor de la igualdad como derecho humano

Objetivo de aprendizaje (PDA): Participar en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y revisión de las expectativas de la clase.


2. Motivación: Proyectar un video corto que muestre situaciones de desigualdad en diferentes contextos (género, raza, cultura, etc.) y generar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de estas desigualdades.

Desarrollo:

1. Presentación del problema: Explicar a los estudiantes que trabajarán en el tema de la falta de valor de la igualdad como derecho humano. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la falta de igualdad en la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


2. Investigación en grupo: Los estudiantes deberán investigar sobre el contexto y las causas de la situación problemática asignada, así como posibles soluciones y acciones que se puedan llevar a cabo para promover la igualdad sustantiva.


3. Reflexión y análisis: Los grupos deberán discutir y reflexionar sobre los resultados de su investigación, identificando las causas de la falta de valor de la igualdad y las barreras que impiden su promoción. Además, deberán analizar cómo la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género pueden contrib