Introducción al tema

Primaria Patria
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y participa de manera igualitaria en actividades en la casa y en la escuela.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Objetivo general:


Propiciar en los alumnos de primer grado de primaria la reflexión sobre el derecho a la igualdad de género y una vida sin violencia, identificando estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación. Además, promover su participación activa y equitativa en actividades tanto en el hogar como en la escuela.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Iniciar la clase realizando una lluvia de ideas sobre qué entienden por igualdad de género y violencia.

  • Presentar una breve definición de igualdad de género y vida sin violencia.

  • Mostrar imágenes que representen estereotipos de género y promover una reflexión sobre cómo estos pueden conducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen estereotipos de género presentes en su entorno y los clasifiquen en categorías.

  • Reflexionar en grupo sobre las consecuencias negativas de los estereotipos de género.


Sesión 2: El derecho a una vida sin violencia (45 minutos)



  • Iniciar la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre igualdad de género y estereotipos de género.

  • Presentar el concepto de vida sin violencia y explicar cómo los estereotipos de género pueden conducir a formas de violencia.

  • Mostrar ejemplos concretos de violencia de género y promover la reflexión sobre las consecuencias negativas que tiene en la vida de las personas.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen situaciones de violencia de género y propongan formas de prevenirla.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de respetar el derecho a una vida sin violencia y cómo pueden contribuir a ello