Introducción al tema y exploración de figuras geométricas

Aramís Yovana Torres
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de figuras geométricas (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Los estudiantes podrán identificar y reconocer las características de las figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Iniciar la clase mostrando a los estudiantes diferentes figuras geométricas y preguntarles si conocen su nombre y características.

  2. Presentación del tema (10 minutos): Explicar a los estudiantes qué son las figuras geométricas, sus características principales (número de lados, ángulos, simetría) y la importancia de clasificarlas.

  3. Actividad de exploración (30 minutos): Entregar a cada estudiante una retícula con diferentes figuras geométricas (triángulos, cuadrados, puntos). Los estudiantes deberán observar y analizar las figuras, identificar sus lados y simetría, y clasificarlas en un cuadro de clasificación previamente diseñado.


Sesión 2: Construcción de figuras geométricas (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Los estudiantes podrán construir figuras geométricas utilizando retículas de triángulos, cuadrados o puntos.


Actividades:



  1. Repaso (10 minutos): Realizar una breve revisión de la sesión anterior, recordando las características de las figuras geométricas y la clasificación realizada.

  2. Introducción a la construcción de figuras (10 minutos): Explicar a los estudiantes cómo utilizar las retículas de triángulos, cuadrados o puntos para construir figuras geométricas. Mostrar ejemplos de construcciones y explicar los pasos para realizarlas.

  3. Actividad de construcción (25 minutos): Los estudiantes trabajarán en parejas o grupos pequeños para construir diferentes figuras geométricas utili