Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Grado: Secundaria 3º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de comunicación afectiva

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Motivación: Proyectar un video o leer un poema relacionado con la importancia de la comunicación afectiva en las relaciones familiares, escolares y comunitarias.


• Actividad inicial: Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias sobre momentos en los que han experimentado una comunicación afectiva positiva en su entorno.

Desarrollo:

• Explicación y ejemplos de recursos literarios: metáfora, comparación, hipérbole, personificación, etc.


• Actividad: Pedir a los alumnos que identifiquen recursos literarios en un poema proporcionado previamente, relacionado con la temática de la clase.


• Discusión y análisis en grupo sobre los recursos literarios identificados y su relación con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas transmitidas en el poema.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de los recursos literarios para expresar los vínculos con el entorno familiar, escolar y comunitario.


• Tarea: Pedir a los alumnos que elab