Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Identificar los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración, y realizar experimentos sencillos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Los alumnos no conocen cuáles son las ondas y no las aplican en su vida o las relacionan con su entorno y vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación (por ejemplo, cuestionarios o rúbricas) para evaluar el aprendizaje de los alumnos en relación al objetivo de la clase.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de velocidad y aceleración.


• Promover una discusión en grupo sobre las diferentes formas en las que se puede observar el movimiento en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de movimiento y pedirles que identifiquen la velocidad y aceleración en cada uno.


• Realizar experimentos sencillos, como lanzar una pelota en diferentes direcciones y medir la velocidad y aceleración.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos relacionen los conceptos de velocidad y aceleración con su entorno y vida cotidiana.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, en la que los alumnos deben buscar ejemplos de movimiento en su entorno y analizar la velocidad y aceleración asociadas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar los conceptos de velocidad y aceleración a través de una actividad de recordatorio rápido.

Desarrollo:

• Los alumnos presentarán los ejemplos de movimiento que encontraron y explicarán la velocidad y aceleració