Características del entorno natural y sociocultural.

Ivan Francisco Romero
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe cómo las personas aprovechan los componentes naturales para satisfacer sus necesidades de vestido, alimentación y vivienda.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica:
Tema: Características del entorno natural y sociocultural.
Objetivo (PDA): Reconoce y describe cómo las personas aprovechan los componentes naturales para satisfacer sus necesidades de vestido, alimentación y vivienda.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas de las personas en cuanto a vestido, alimentación y vivienda.

  • Presentar una fotografía o imagen del entorno natural y sociocultural y preguntar a los alumnos qué características pueden identificar en ella.

  • Realizar una lectura guiada sobre las características del entorno natural y sociocultural.

  • Realizar una actividad grupal donde los alumnos clasifiquen ejemplos de componentes naturales y socioculturales según las necesidades básicas que satisfacen.


Sesión 2: Investigación del entorno natural (45 minutos)



  • Actividad inicial: Realizar una salida al entorno cercano (patio, parque, etc.) para observar y recolectar componentes naturales que puedan ser utilizados para satisfacer las necesidades de vestido, alimentación y vivienda.

  • Regresar al aula y realizar una lluvia de ideas sobre los componentes naturales recolectados.

  • Organizar a los alumnos en grupos para investigar y recopilar información sobre cómo se utilizan esos componentes naturales para satisfacer las necesidades básicas.

  • Cada grupo deberá realizar una presentación oral sobre los componentes naturales y sus usos.


Sesión 3: Investigación del entorno sociocultural (45 minutos)



  • Actividad inicial: Realizar una actividad de observación grupal donde los alumnos describan su entorno sociocultural (viviendas, tiendas, escuelas, etc.).

  • Organizar