Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Experimentar con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Problema interdisciplinar a atender: Cómo dar a conocer el arte abstracto en Estados Unidos, sus autores y obras.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema de la clase: diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Introducción al problema interdisciplinar: cómo dar a conocer el arte abstracto en Estados Unidos.


• Preguntas generadoras: ¿Qué es el arte abstracto? ¿Qué artistas y obras representativas del arte abstracto existen en Estados Unidos?

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre la historia del arte abstracto en Estados Unidos, sus principales representantes y obras.


• Exposición de los resultados de la investigación por parte de los grupos.


• Análisis y discusión de las características del arte abstracto y sus diferencias con otros estilos artísticos.

Cierre:

• Reflexión y síntesis de lo aprendido en la sesión.


• Planteamiento de las siguientes preguntas: ¿Cómo podemos representar la diversidad pluricultural de México y del mundo a través del arte abstracto? ¿Qué elementos podemos tomar de este estilo artístico para crear nuestra propia obra?

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de obras de arte abstracto que representen la diversidad pluricultural de México y