Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:
Sesión 1: Identificación de emociones

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y bienvenida a los alumnos.
  
  
  • Realizar una dinámica de presentación donde los alumnos compartan cómo se sienten en ese momento.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Introducir el tema: las emociones y su importancia en la interacción con diversas personas y situaciones.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones que los alumnos conocen (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo).
  
  
  • Mostrar imágenes o dibujos de personas expresando diferentes emociones y pedir a los alumnos que las identifiquen.
  
  
  • Jugar al juego de las estatuas: los alumnos deben imitar una emoción y los demás deben adivinar cuál es.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una reflexión grupal sobre las emociones y cómo nos afectan.
  
  
  • Pedir a los alumnos que dibujen una situación en la que se sientan felices y otra en la que se sientan tristes.
  
  
  
  

Sesión 2: Expresión de emociones

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las emociones y su importancia.
  
  
  • Realizar un juego de mímica donde los alumnos deben expresar diferentes emociones sin hablar.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar una situación hipotética donde los alumnos deben expresar una emoción determinada y explicar por qué la están experim