La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Plan de clase

Tema: La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Objetivo PDA: Reconoce la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y la compara con la diversidad social y cultural en el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: ESTEREOTIPOS NEGATIVOS: MÚSICA, BAILES, INCLUSIONES (FAMILIARES, ESTADO, ESCUELA, IGLESIA) COMO PERPETUADORES, MEDIOS DE COMUNICACIÓN, ETC.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de grupos sociales y culturales en México.


• Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes de diferentes grupos sociales y culturales en México y generar una reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad.


• Planteamiento del problema: Exponer el problema de los estereotipos negativos en relación a la música, bailes e inclusiones en diferentes ámbitos.

Fase de desarrollo:

• Investigación en grupo: Los alumnos se organizan en equipos y realizan una investigación sobre los estereotipos negativos en la música, bailes e inclusiones en diferentes ámbitos (familiares, estado, escuela, iglesia, medios de comunicación, etc.)


• Elaboración de un mapa conceptual: Cada equipo debe sintetizar la información investigada en un mapa conceptual que muestre las relaciones entre los diferentes estereotipos negativos identificados.

Fase de cierre:

• Presentación de resultados: Cada equipo comparte su mapa conceptual con el resto de la clase y explica las relaciones identificadas.


• Reflexión y debate: Se genera un espacio de reflexión y debate sobre los