La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano

ESTER AIDE LARA
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano


Clase 1:


Objetivo:



  • Presentar la temática de la cultura de paz y la importancia de la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

  • Fomentar en los alumnos la reflexión sobre la violencia y sus consecuencias en la sociedad.


Fases:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por cultura de paz.

  • Presentar un video o testimonio de testimonios de personas que hayan sido víctimas de la violencia.

  • Realizar preguntas orientadoras: ¿Qué consecuencias tiene la violencia en la sociedad? ¿Por qué es importante fomentar la cultura de paz?


Desarrollo:



  • Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos identifiquen situaciones cotidianas en las que se presente la violencia.

  • Discutir en plenaria las situaciones identificadas y analizar las posibles consecuencias de cada una.

  • Presentar ejemplos de acciones concretas que promueven la cultura de paz y la creación de ambientes respetuosos.


Cierre:



  • Reflexión individual: ¿Cómo puedo contribuir a la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano?

  • Realizar una puesta en común de las reflexiones individuales y destacar las ideas más relevantes.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre organizaciones o movimientos que promuevan la cultura de paz.


Clase 2:


Objetivo:



  • Conocer y valorar las acciones de organizaciones o movimientos que promueven la cultura de paz.

  • Reflexionar sobre la importancia de la colaboración en la construcción de una cultura de paz.


Fases:


I